THE JASEC BULLETIN (第21巻第1号 2012年12月発行)

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<論文>

1. 英語ニュースに見られる比喩表現とそのコミュニケーション効果に関する考察―ABC News事例分析を中心に(内野 泰子)

2. 肯定疑問文を用いた依頼表現と否定疑問文を用いた依頼表現の日英差異に対する一考察―ポライトネスの視点から―(荻野 綾)

3. アジア英語学習者にみられるコミュニケーション方略:拒否・反対に関する一考察(泉 恵美子)

4. Internationalization of Higher Education in Japan: Recent Trends and Challenges from a Comparative Perspective(HAMMOND,Christopher D.)

5. Variations of Responses to Native Yes/No Questions in English(HARUKAWA, Nobuko)

 

<研究ノート>

1. 「コミュニケーションストラテジー」「ポライトネスストラテジー」の教授可能性―短期海外研修参加者のコミュニケーション事例からの考察―(ディム 美樹)

2. Jazz Chantsの文献研究と指導実践(宮崎 操)

3. 英文の理解が困難な高校生に対する有効な基礎学習英文法指導方法―従来型英文法と線つけ英文法の比較検証―(片岡 晴美、伊藤 万紀子)

<報告>

1. 和文英訳および英文パラグラフの「読み」・「書き」による学習者の批判的思考力向上(平柳 行雄)

2. プレゼンテーションはコミュニケーション能力向上に役立つか?(飯田 依子)

<シンポジウム>

「英語コミュニケーション教育と英文法」

発言要旨

1. TOEIC と英文法(立石 博紀)

2. Phraseology の観点から考える英語コミュニケーション教育と英文法の関係(井上 亜依)

3. 中国の英語教育と英文法(傳 建良)

4. 欧州参照枠(CEFR)と日本の英語教育(八木 克正)

 

 

 

 

 

THE JASEC BULLETIN (第22巻第1号 2013年12月発行)

 

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<論文>

1. 現代英語に観察される進化する新しい定型表現とその実態−融合形 in and of itself と派生形 in and of を例として(井上 亜依)

2. 形容詞とともに使われる a lot について(奥田隆一・簸隆)

3. Variations of Responses to Negative Yes/No Questions on the CNN Larry King Live Show (HARUKAWA, Shuko)

4. A Comparative Study on Reading Aloud: Instructions by Text-To-Speech Synthesis Sounds and a High School Japanese English Teacher(KATAOKA, Harumi; ITO, Makiko)

5. 謝罪とその受け入れのプロセスにみる相互行為ーアメリカ英語の謝罪談話の事例研究(大谷 麻美)

6. An Example Extensive Reading Program Using the Noodle Reader Module (TRUSCOTT, George)

7. 見出し等の「記事紹介部分」の作成主体とニュース言語の態様 − 米ジャーナリズムを事例として(谷川幹)

8. Gesture, Emotions, and Strategies Used by Japanese EFL Learners in English Communication (IZUMI, Emiko)

<研究ノート>

1.The Need for Astrosociological Awareness in Japanese Society (RUSCA, Renato R.)

 

2. 受動態の関する一考察 (奥西 嘉一)

 

3. 英語教材の仮説形成的分析(平柳 行雄)

 

4. Modal adjective の統語的・意味的差異 -probable, likely possible に焦点を当てて (武内 祐樹)

 

<報告>

1. ライブ動画を用いた日豪間1対1コミュニケーション授業の小学校での実践報告(奥村聡)

 

2. Error Analysis of Speaking Skills of Second-Language Learners: A Case Study of Two Japanese Learners(KAMIYA, Hideki)

 

<シンポジウム>

The Role of Native English Speaking Teaching Staff at Japanese Universities

(KANEL, Kim: HAMMOND, Chris; KITZMAN, Alison; HORIE, Hirofumi)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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